中廣2014/12/03(二)：講師的工作與學員的責任 Page4

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來賓Ricky：我們把魚放在那個天空叫牠跳起來去吃，好像也不合理嘛!

主持人：那要怎麼辦?

來賓Ricky：首先第一個要讓海豚不怕你，牠願意讓你接近，那接下來是重點囉!這個海豚就是在這個游泳池裡面自由自在的游對不對?這個時候我在這個水池面的地上放一條線，紅線，這個海豚旁邊游過去不給牠魚，牠只要從這個線上面游過去我就給牠一條魚

主持人：被暗示

來賓Ricky：所以海豚就知道從線游過去有魚吃，那我們就把這個線慢慢地提高，提高一點點，所以說海豚有可能可以從上面游也可以從下面游，當牠從下面游的時候沒有魚了，可是從線的上面游就有魚吃了

主持人：漸漸提高

來賓Ricky：所以海豚就知道從這邊游就有魚，我們就把這個線提高提高，最後提高到海平面上，結果海豚發現我再也不能從線上面游過去了，牠發現只能跳過去

主持人：就有魚吃

來賓Ricky：有魚吃

主持人：是這樣訓練的啊!

來賓Ricky：對，所以我這邊就要提醒就是說我們可以用這種方法，你要怎麼樣去讓學員可以學到，第一個目標要明確，就是我亂游我是得不到魚吃的，我要從這個線上面游才有，所以第二個我就給牠魚吃，給牠適當的獎勵，如果說我一開始我目標很明確，我也知道這個海豚從線上面游過去有魚吃，所以說我一開始就把這個線放在海平面上

主持人：牠不知道你要幹嘛

來賓Ricky：而且太難了，所以循序漸進

主持人：這很重要

來賓Ricky：所以我這邊就是提供方法，就是說有三個提醒大家，你要常常訓練一個海豚跟訓練學員是一樣的，第一個你的目標要明確，你教學的目標要明確，你要這個學員學到什麼，你想要傳達的是什麼，我覺得今天一堂課不管你講的是多是少，不管怎麼樣你至少要一個東西是讓學員可以吸收而且用得上的，你要隨時去想他要怎麼樣可以用，或是怎麼樣可以好好的吸收